ESC im MLG
Sektionen B,C,D und G

Die Klassen B, C, D und G im MLG

Seit dem Schuljahr 2019/2020 hat das MLG ein Projekt zur pädagogischen Innovation (PIP) gestartet, das vom SCRIPT (Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation Pédagogiques et Technologiques) des Ministeriums für nationale Bildung begleitet und unterstützt wird.

Ziele des ESC am MLG

• Bestmögliche Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler der Klassen B, C, D und G des klassischen Sekundarunterrichts (ESC) auf die nationale Abschlussprüfung in den jeweiligen Fächern, um ihnen so den weiteren Besuch des ESC in der 7. Klasse bis zur 1. Klasse in den genannten Fächern zu ermöglichen.
• Stärkung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, ein Hochschulstudium, insbesondere auf universitärem Niveau, zu beginnen und erfolgreich abzuschließen. Dies beinhaltet die Vermittlung sozialer Kompetenzen (Soft Skills), die für die eigenständige Bewältigung ihres Studiums und die steigenden Anforderungen des Arbeitsmarktes unerlässlich sind.

Pädagogischer Ansatz

Das Projekt zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern fundierte Kenntnisse in angewandter Informatik und eine besondere Fertigkeit im Umgang mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) zu vermitteln. Die ESC-Klassen werden One-to-One-iPad-Klassen sein.

Darüber hinaus wird besonderes Augenmerk auf den MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) gelegt. Praktische Erfahrungen und zusätzliche Laborarbeit sollen das Verständnis und die Anwendung des theoretischen Unterrichts erleichtern. Orientierungspraktika sollen den Schülerinnen und Schülern helfen, die Arbeitswelt und die Produktionsprozesse kennenzulernen.

Stärkung der sprachlichen Kompetenzen

Parallel dazu wird der Erlernung der englischen Sprache eine bedeutende Bedeutung beigemessen. Die Schülerinnen und Schüler werden ihre sprachlichen Fähigkeiten stärken, wobei der Schwerpunkt insbesondere auf mündlicher Kommunikation in Englisch liegt. Diese Initiative zielt darauf ab, ihre Fähigkeit zu entwickeln, sich fließend und selbstbewusst in der Sprache Shakespeares auszudrücken, um sie auf die sprachlichen Anforderungen an Universität und den internationalen Arbeitsmarkt vorzubereiten.